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文圖：鳳嬌 2007, 2, 27
第一堂課：相見歡∼我的自然觀察 講師：許天麟老師（海茄苳）
許老師.... 以輕鬆的開場.... 迎接學員的到來！ 將荒野.....做一個簡單而完整的介紹後...... 即以個人的學習過程來闡述..... 平凡的觀察學習...... 亦能獲得...... 不平凡的收穫與成長 就從老師家中庭院......一顆小柚子樹 引發..... 一連串感人肺腑的.... 精彩故事
故事是這樣發生的...... 老師發現小柚子樹葉缺口..... 竟是有蝴蝶幼蟲的到訪 開始細心觀察....... 卻因此.....吸引鄰居孩童的好奇.... 竟然三不五時就 .....主動跑過來觀察 庭院 ... 儼然是..... 生態教室..... 好不熱鬧！！
之後 荒野在少年之家 ..... 做輔導工作 老師費盡心思 ...... 要如何讓叛逆中的孩子.... 可以在生活中 慢慢體會....生命的可貴與.... 愛的付出 於是 ..... 就讓少年之家的孩子們....在觀察盒裡....養蝴蝶的小幼蟲 孩子在日常生活中.... 藉由自身..... 飼養與觀察...... 竟然 .... 不知不覺中 ...... 學會了愛的關懷...... 就在 ... 幼蟲食草不足時 .... 緊張的一直打電話求助...... 聲聲急切的關懷聲中 .... 可以發現....... 孩子.... 的緊急 .... 好像要失去親人般似的..... 竟 ..... 像是要哭出來了........... 讓人深深感受孩子....那份 ..... 純真與發自內心的關愛...... 這是孩子生命教育 .... 愛與關懷的啟迪
許天麟老師 ∼∼ 生命中只要有一種事物 讓人真正 ..... 付出過情感 那麼 .... 就足以啟發與精彩
第五期的自觀班學員
第二∼三堂課： 風，古厝，紅樹林 講師：施麗明（甲蟲） 2007,3,5 ∼ 3,6
麗明甲蟲媽媽.........據說家中有一位..... 甲蟲王子..... 對於甲蟲 無所不知.....是位蟲蟲專家喔 果真是... 有其母必有其子.....青出於藍...... 後生可畏........... 佩服！佩服！
麗明....就從霍元甲影片中...... 對於風的感動開始....... 讓...飄忽不定....居無定所的...風......有些具體形象
再則..... 以旅遊的體驗 .....描繪... 風的不可對抗..... 卡兒哈甘島（四季如夏）的風..... 無所不在....... 因天氣炎熱...... 所以 ..... 房屋建造都以 .... 通風設計為主 睡覺時.... 屋內來自四面八方..... 關不掉的風..... 給人一種......大自然無法對抗的.....無力感......
繼之...... 讓我們在輕快懷舊的旋律中........ 靜心欣賞..... 陳明章的歌謠 ..... 新竹風 （淡而悠遠........） 鄉土歌謠... 讓人沈湎.... 故鄉愛的懷抱裡...... 有著..... 深沈的情感 ..... 陶醉其中...... 聽她千遍也不厭倦.......
新竹九降風：
紅毛港
天水堂....先人來自.... 甘肅天水之堂號 乾隆2年姜朝鳳家族由紅毛港開始開墾 之後四房遷移往九芎林與北埔.............
三合院：馬背：自側面看屋脊凸起有如馬背一般 造型：金木水火土..... 依照家中主人的五行需要建造形式 屋脊兩端不翹起（一般平民住家） 屋脊兩端翹起...... 一般為官宦家族 或地方望族
紅毛港的..... 美麗與哀愁...... 美麗...... 豐富的生態...... & 迷人的海天景致....... 哀愁...... 關於釣螃蟹...... ＆ 見證歷史的紅橋已然拆除.....
麗明： 在荒野....尋回兒時記憶中..... 小花小草的名字 |
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| 紅毛港戶外觀察解說 2007, 3,6 | 風....冷颼颼.. ..學員學習熱情不減 |
 馬背：屋脊兩端不翹起（一般平民住家） |
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| 錦城學員....始終用心...捕捉每個精彩 | 聚精會神.... 仔細觀察與聆聽 |
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雀榕...... 在你濃我濃的甜蜜中..... 默默進行著 ..... 致命的纏勒...... (既然要給我...熱情的擁抱.....為何又要給我....致命的纏繞 .....登凱名言 ) |
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| 紅毛港的.....哀愁 ...... 與美麗.......à | 綠意盎然... 海茄苳與水筆仔的混合林 |
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朴樹 .... 葉....落盡 ... 曼妙姿態..... 展現..... |
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