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文圖 鳳嬌 2007, 4, 10 徐老師....忙碌依然 ....（剛剛回國） 不停歇的奔走..... 為大自然..... 老師...氣度恢弘..... 言談幽默... 舉止瀟灑.... 豁然.... 讓人有說不盡的 ..... 崇敬與喜愛......
想不出..... 什麼力量 ... 可以讓一個人.... 如此勇敢.... 與其說是為了... 大自然 .... 我想 ....不如說是為了....人類的....世世代代....生生不息 .... 永續發展...... 為了 .... 人類 .... 必須要維護... 原始的生態樣貌 .... 即使是進化後的世界.... 依然要以..... 最適合人類的環境為依歸 .... 那麼徐老師... 可是....大地的使者.... 散播愛的種子.... 於荒野 ..... 於世界 ... 足跡 ..... 讓我們 ..... 追隨 .......
徐老師 .... 這樣的說起 ...... 人類有今天 ... 很少人感謝大自然 .... 更別說回饋 .... 加入荒野已是為環保加入力量 ...... 做回饋大自然的事 加入解說員 .... 更可以影響別人 ..... 是積極的環保行動......
解說員：不是老師 ... 只是將真理告訴民眾 ... 傳達感動 ....
具備功力：做有武功的 .... 荒野遊俠 ... 由自然觀察.... 開始學習 因孩子的好奇心... 短而快 ... 要捉到節奏 風景的美 .... 美在何處？ 這是要深思之處？ 要培養能力 .... 找到要引導的東西 ..... 分類與命名 ... 是解說員 ... 最後落入的迷思（要切記！不要拘泥於此）
人類以經濟利益 ..... 去看待大自然 .... 讓自然偏頗掉 ... 最後讓大自然受害 .....人類亦是受害
我們與樹 都是相同的質材造就的 我們與樹的關係緊密 .... 在呼吸間 .....發生微妙關係 ..... 我們吸氧氣(樹製造提供）à 呼出二氧化碳... 給樹行...光合作用 而水果 ..... 又是大自然的 .... 恩賜 失去大自然 ..... 將 ..... 失去一切 .....
一般人的愛是..... 要有回饋的 ........ 而荒野.... 我們救了很多烏龜.... 烏龜也沒有打電話來道謝 救了很多蛇.... 蛇依然要咬我 為哀哀無告的大自然 ...... 荒野做的事比 NGO團體更..... 人道主義
兒童生態教育~ 種下優質的.... 智慧種子 孩子長大後... 成為企業家... 政治家..... 教育家..... 因對大自然的深切體認......對大自然得以 ....回饋與關愛 孩子對大自然有..... 故鄉的情 ..... 可以渴望 .... 孩提的回憶 ...... 對自然與玩伴的各種回憶 ...... 那麼.... 就是 .... 鄉愁 ......
離開故鄉遠去他鄉 .... 看到別人生活困頓 ..... 也懷念 ..... 家鄉的一切幸福.... 鄉愁 .... 是成長的另一個動力 .... 讓人 ......珍惜周遭的一切 回憶 ---- 童年的回憶 ..... 是一輩子最重要的回憶....... 是源源不絕的...... 生命力
基本的自然觀察： 建立各種檔案在腦中 （自然檔案） 讓自然 ..... 悠遊其間 ..... 信手拈來亦自在 .... 聲音 ..... 是最不容易建立的檔案 ....因為 ...容易忘記 因此要做....紀錄 ......要將聲音......文字化
恨人 ... 討厭人.... 那是自己心態的改變 .... 所以要以 ....祝福的心情對人......讓生命變得更完美 所以我們要 ..... 祝福壞人
上帝說：小蠟燭 ... 是光明的的象徵 因此 .... 招來黑暗 ..... 讓光明 .... 存在...... 但小蠟燭卻驚叫：上帝如何把我放在 ..... 黑暗中..... 上帝說：別怕 ..... 我都在你左右 ..... 體會寬恕 .... 在人世間 ... 受挫折..... 是為了 ...... 完美的體會
荒野解說員 ....是在人生的修行上 .... 走在自然美的... 聲音...影像裡..... 培養自然觀察的能力 ..... 去實踐對 .... 大自然的愛 必須由自己深切....去體會.....去感動 ..... 自己做的事 .... 是愛與智慧的學習 建立自己的價值觀 .... 求成千成萬的造物大自然 ......保護整個價值 重拾信心 ..... 給孩子..... 無限的想像與空間 ...... 孩子對大自然的感動 ..... 是荒野解說員的..... 使命與責任 touch your heart 最大的收穫 ..... 是自己！！
人氣紅不讓的..... 徐仁修老師 荒野簽書會 2007, 4, 10
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