圖、文:大俠 / 2016-09-30
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兩次的探勘,主角要留影一下。 | 校園內長得相當好的雞屎藤,正好摘些嫩葉回去做菜~探勘的收穫。 |
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福木被栽種在學生停車場周圍。 |
停在葉上的食蚜蠅, 牠有著可愛的大眼睛。 |
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這是米老鼠嗎?原來是羅漢松的果實, 還真像,底下紫色的是它的果拖。 |
分成兩組由冠羽畫眉、角眼沙蟹各帶一組 開始進行校園植物的導覽解說, |
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冠羽畫眉、角眼沙蟹在烈日下賣力的解說, 同學們也很認真的聽講,不時地也找尋DIY要用的素材。 |
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大家在一起創作,還可以互通有無, 我給你葉,你還我花 |
貼畫時同學們都很專注, 利用手頭的素材創作出昆蟲 |
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每一創作課程都只有20分鐘, 所以學生們都把握有限的時間。 |
如何將自己的構想呈現在 小小的水黃皮上,的確不容易。 |
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利用白膠在水黃皮上會呈現不一樣的效果,只是不知等它乾了會如何?不過至少是敢於創新。 |
底下大片的水黃皮是大地,孕育出小水黃皮的小樹,現代的年輕人,果然有不同的想法。 |
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每位同學都必須完成2個插花作品,不用管是池坊流還是草月流…,只要是自己構思完成的都是上上流。 |
有同學說:從來沒留意過每天都會經過的小花小草,仔細看才發覺它們的美麗與精巧;也想藉由插花呈現出來。 |
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這是插花展現場嗎?同學們陸續完成的 插花作品擺在一起真是好看。 |
儘管利用的素材不多, 卻有一番不同的韻味顯現出來。 |
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設計系的學生果然不同凡響, 無論是色澤、優雅均讓人眼睛為之一亮。 |
相信學生們完成後一定把它擺在醒目的地方,可以為自己的空間增色不少。 |
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大家把作品擺在一起欣賞,也看看其他同學是如何的選材及不同的構思及呈現。 | 課程結束後老師及同學發表感言。 |
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