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麗玲 95/05/01
來到樹影掩映下的小磚房，上課的序幕已拉起。早上的第一堂課是『生命的起源與演化』，看到這個名稱，不免讓人先打了一個呵欠，而授課的講師正是天下第一嚴肅、不茍言笑的李教授，我心虛的看了他一眼，在最後一排的位置坐了下來。教授清清喉嚨說：『我是教機械的，因為學會經費不足，為了減少講師費的支出，就上網找了一些資料，自己跳下來講這個主題』聽了教授這樣的開場白，我為即將到來的一個半小時如坐針氈。 當教授以一連串的數據引經據典，陳述生命的起源時，那倒背如流的功力真不愧是塊讀書的料呀！這超人的金頭腦，讓我振聾發聵、只差站起來為他鼓掌一番。講到演化時，教授問我們貓和老鼠誰比較進化，沒讀書的我以為是貓，教授說：『錯！你們見過老鼠用後腳站立，上身挺起，以前肢捧著食物進食吧！但是見過家貓這樣做過嗎？』我回想了一下以前和貓照會的日子，只見過貓沾著口水洗臉，和牠埋首以口就食的模樣，倒沒見過牠端盤子的本事咧！課堂中教授又考大家『半翅目的椿象是用上翅還是下翅飛行』，幾位竹林國小的老師馬上回答是『下翅』教授接著問：『既然是下翅，那上翅就沒有功用，只能當裝飾囉？』大家不敢點頭應和，教授因而說：『當椿象抖動下翅的膜質翅膀預作飛行，同時也會撐開牠的革質上翅做為升力，抵銷本身的重量，讓身體漂浮上升。』原來是如此喔！真高興又學到一招了。下課時我追著教授問問題，他顯得十分開心並提到：『既然你們有興趣，下次開新課時，我再安排這類的進修課程分享。』我點頭致意並附議『先決條件要是教授本人來上才行喔！』唉！別說我拍馬×喔~ 下午的室外課由慶文老師領隊，他是我很欣賞的荒野遊俠！課餘經年披星戴月遊走野外，擁有豐富的實務經驗。印象中老師一年四季的裝扮都是短袖衣褲和一雙陪他上山下海的涼鞋、還有一對穿著拖鞋，落在他身後大老遠的小兄弟。記得有一次，那小隻的身上穿的短褲，還邊走邊掉下來，他應變的提著褲頭鬆緊帶，有一搭沒一搭的喊著：『哥哥等等我啦！』這樣隨性的各玩各的，互不牽掛真是特別喔。即使是在湍急的溪水把孩子沖得載浮載沉時，你更能體會『生命自會找到出口』『虎父無犬子』的佐證。這樣與眾不同的一家子，就像是來自童話世界的泰山家族化身！ 老師今天的講題是：『北台灣常見的蛇與蜥』他用一貫渾厚的嗓音，傾囊相受著豐富的生態知識，那字裡行間揭露著對生態保育的傳承與擔心，絲絲扣住人心而不粘膩。課間我詢問老師：『見過一隻過山刀，放著駁坎不走，就是想要爬五節芒扶搖而上呢？』。老師告訴我：『若你是一條蛇，妳會找有植被掩護的地方爬行，還是選擇裸露的駁坎呢？加上過山刀身上的鱗片都是凸起的構造而非平滑，且這些鱗片較一般大，利於牠在葉片之間滑行而上，因此過山刀可以成為樹棲型的爬蟲，攀爬植物應是牠的本能了。』老師還附帶說明：『蛇對我們吐蛇信，是因為牠緊張的自然反應，也藉由吐出的舌頭感應周圍環境變化。另外呢！有蛇類出沒的棲地，也具有生態指標性的意義，因為蛇類也是食物鏈裡，層級較高的消費群，代表著當地有穩定的食物來源、豐富的生物相。』對於老師的說明，我通常只有佩服點頭的份，真的是沒話說的崇拜呀！ 上完夜間觀察，九點多我們移師民宿的地方。把行李拿到房間後，我站到窗前，仰望無際星空與一江奔流的溪水。回想白天跟在老師身旁學習的踏實感受，老師總不忘將新發現的東西提醒我留意，讓我知道自己要更加努力才行！跟同房的聖平姐聊了一些心情點滴後，就著窗下舖好睡袋，我知道今夜將有星光伴眠，明晨也會有朝陽喚我起床！打了電話給今晚沒有我陪的女兒道了晚安，心裡的牽掛不敢說出口，我告訴自己『家是最安全的地方，天很快就會亮了！』，聽著河裡澎湃東流的水聲，我發覺還真不容易入睡呢！在半醒半夢之間，聽到了一連串吵雜喧鬧的鳴叫聲，那近在咫尺的聲音讓人想矇頭裝睡都很難呀！看了一下窗外天色微亮而已，真不知道那兩隻鳥是不是餓得睡不著跳起來找蟲吃咧！我兀自翻身賴床，不意牠們越聊越開心，我只好起床盥洗，想想也好：『剛好可到河畔吹吹風，迎接尖石晨曦中的山景。』 開了大門走出前院，店家大嬸迎了上來，親切的寒喧道早，我跟她說：「尖石有好山好水，是個世外桃園，我很喜歡她的家鄉」。她高興的邀我下次再來玩，說要帶我到她那900多公尺高的山上賞景、拍花。我謝謝她的邀約，並告訴她我要到河堤上賞鳥、看風景了。她會意的跟我說：『你很懂得享受人生，一人獨享這片山河的寧靜！』大嬸的話，為此行下了很好的註解。 |
