台灣自然生態的多樣性，因人為有意或無意的帶入外來入侵種，而危害了生態平衡，其實一般民眾對於本土，外來，入侵種的認知並不多，我也是其中之一，所以當靜珠一通電話告知有相關課程，立刻參加討論會議，沒料到會議結果是我這個菜鳥接下總召集人的工作，包含課程設計和講師培訓。

一切從無到有，從9月培訓課程開始到11月底80場的校園推廣課程，在一群集熱忱和絕技於一身的超優講師們的努力下，把不可能的任務完成了，還深獲好評。雖然只有短短三個月的時間，但是從這群超優講師們的身上我看到了無私的奉獻，每位竭盡所能，發揮專長，為我們的土地盡一份心力的付出，令人感動與感恩。

一路走來，感謝秘書們的全力協助，許慶文老師和洪明仕園長精彩的課程，以及免費提供教材的環資中心，和所有參與課程的班級，相信大家共同播種的環境教育種子一定可以遍地開花結果，許大地一個美麗的未來。

謝謝陳宜均老師蒞班指導。結合四年級的自然與科技生活領域中的「水中生物」的認識，藉由陳老師專業生動的介紹，延伸課程的廣度，讓學生在豐富又生動的介紹中了解外來生物對我們的生存環境帶來哪些益處與害處，將來在生活中要如何面對周圍的動植物。課程告一段落後，能進行遊戲。一方面複習內容，加深印象外，另ㄧ方面製造課程高潮，寓教於樂，讓學生更投入學習。活動很好，可惜梯次有限，無法讓更多班級一起加入學習。

講師以貼近孩子的生活及語彙，從校園內的生態起始，往外加深加廣，能引起孩子的興趣，願意聆聽並參與討論。

透過呈現實物的ppt影片教學，能增進孩子對物種的認識，提升孩子判斷外來物種與原生物種的能力。

課程的最後能回到孩子身上，引導孩子反思人類在生態浩劫扮演的角色，帶領孩子思考以孩子的角度能為已發生的現象做些什麼，讓知識進入孩子的生活。

此次課程，不論學生或老師都受益良多， 如果可以多一些場次，讓更多人參與，就可能有更多環境保育的種子可以落地生根。

小朋友常聽到外來種這個名詞，卻不知道它的意義及對環境的影響，透過二位講師生動活潑的講解，小朋友終於了解外來種是由其他地區引進的生物，而會危害原生種生物的就是外來入侵種。

小朋友很驚訝生活週遭熟悉的布袋蓮、人厭槐葉萍、大花咸豐草等等植物都是外來種，而且已經隨處可見、隨手可得。

本次活動有精彩的內容，切合學生生活經驗，搭配豐富的圖片，增加孩子的求知慾，講師準備充分，講解清晰，且在課程中不定時會鼓勵孩子主動發言，最後更以配對活動的方式提昇孩子的學習興趣，增強記憶，是很棒的一堂課喔！

荒野花絮