2015b「臺灣真體驗」戶外自然教學活動簡章--財團法人新代教育基金會 文:李淑玲老師 / 2015-09~10月
在當今現實至上的社會裡,如何培養孩子心中有「愛心」、「責任感」、「敏覺度」已是當務之急;唯有多元的「體驗教育」活動才能孕育「刻骨銘心」的感受(2005•李崑山) 一場戶外教學要成功,必須建立在企業資助、學校配合、社會使命上,「凡事豫則立」,感謝「新代教育基金會」贊助遊覽車車資,並委託本會志工擔任解說員,加上各校老師踴躍提出申請企劃;本學期的五場「紅毛港戶外教學」於焉產生。 本會規劃解說活動,從來都不只是侷限在「我說你聽」的制式規範,而是透過詳盡的探勘,仔細的討論,並且以「紅毛港生態導覽手冊」(2009•本會出版)為藍本,設計「九宮格」遊戲列出十二種生物名稱,一方面讓風格各異的解說員求同合異,在兩個小時內說盡海濱生物的特色;一方面也讓孩子在眼看、手觸、口嚐、耳聽、心感…之餘,認識生物的正確名稱。此外,更是費心收羅「竹槍」數把,供孩子們在百年朴樹下體驗「現代朴子槍」的威力。 於是,我們看到紅毛港的濱海遊憩區有五批準時來訪的各校師生,在解說員的帶領下,從地景人文切入主題,再從紅樹林橋進入棧道的紅樹林區,接著進入林投、木麻黃的防風林區,最後在朴樹與三合院的古蹟風情中整合概念。 徜徉在綠光盪漾的水上森林中,無論是學校師生、本會解說員,都融成一片;在「安全第一,勇敢探索」的教育理念下,認真體驗相互輝映,每個人都能快樂而有意義的學習,達到「教學相長」的效果。 |
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朝 山 國 小 | |||||||
104年9月18日朝山國小六年級27位同學,2位老師、2位家長一同前來紅毛港 | |||||||
在涼亭聽睡蓮老師講解 | 山桂花老師示範做林投葉手環 | ||||||
蚵仔煎老師說明海漂植物的特色 | 在望海二樓涼亭上來個小組合照 | ||||||
蚵仔煎老師細說「紅毛港」名稱由來 | 野花奈老師教導同學如何做植物觀察 | ||||||
同學們填寫九宮格, 認識動植物名稱的正確寫法。 |
蚵仔煎老師示範竹槍的遊戲方式 | ||||||
同學們躍躍欲試,從肢體動作可以得知。 | 同學玩竹槍,山桂花老師投入情境的表情,令人叫絕。 | ||||||
東 門 國 小 | |||||||
104年9月25日東門國小五年級27位同學、2位老師、2位家長一起前來紅毛港 | |||||||
解說員陣容︰自左至右︰ 甲蟲媽媽、山桂花、野花奈、金銀花 |
在紅樹林隧道體驗被樹包圍的感覺 | ||||||
同學們與解說員相見歡 | 用黃槿的花蕊汁液充當古早味指甲油 | ||||||
同學們在甲蟲媽媽的教導下學著如何與螳螂和平相處 | 親子共學,在「九宮格」學習單中見真章 | ||||||
登高望遠,培養孩子們開闊的心胸 |
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金銀花老師溫婉的說明荒野點滴 | 黃槿的葉芽讓孩子們有良好互動的機會 | ||||||
東 園 國 小 | |||||||
104年10月2日東園國小四年級29位同學和1位老師、5位家長前來紅毛港 | |||||||
召集人金銀花介紹三位解說員 | 蚵仔煎老師生動的解說深深吸引了同學們的注意力 | ||||||
睡蓮老師出示精彩的圖片作補充說明 | 同學馬上勤做筆記作最好的回饋 | ||||||
細細觀看苦楝果實,為何又名「金鈴子」 | 蝸牛當眾表演洞房親密秀 | ||||||
同學們在水槽體會無患子的泡沫威力 | 朴樹低矮強壯的樹幹吸引同學們一展身手 | ||||||
玩竹槍,看誰比較厲害! | 不起眼的地面上竟然有小生物藏身其中 | ||||||
朝 山 國 小 | |||||||
104年10月16日,新豐溪邊紅毛港的訪客是朝山國小六年級24位同學和2位老師 | |||||||
這次有特教生參與活動,保育員隨侍在側 | 同學們對水筆仔百看不厭 | ||||||
黃槿是用途最多的民俗植物 | 黃槿葉片上的螳螂是很好的觀察對象 | ||||||
在朴樹下擺個姿勢,大家樂開懷。 |
蚵仔煎老師在水黃皮樹下, 深入淺出介紹海濱植物的特色。 |
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在木棧道上同學們各有領會 | 在防風林中,化解同學對「陰深」的誤解。 | ||||||
所有的提問都先經過審慎的設計,加上獎品的誘因,同學們經由再三的思考後說出正確答案。 |
黃槿的嫩芽做成的耳環, 將是同學們難忘的回憶。 |
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大 湖 國 小 | |||||||
104年10月23日,大湖國小四、五、六年級30位同學和5位師長、5位家長一同前來紅毛港 | |||||||
看呀!我發現了什麼? | 今天,耳環最先受到同學們的喜愛 | ||||||
林投葉除刺後,可編成獨特手環 | 由山桂花解說員親自為同學戴在手腕上 | ||||||
山桂花解說欖仁葉的特色, 鼓勵同學動手觸摸加深印象 |
今天的三位解說員︰ 自左至右︰金銀花、山桂花、睡蓮 |
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同學們一定是發現螃蟹了。 | 這隻紅螯螳臂蟹讓第二組的同學幾近瘋狂,連同行的校長都忍不住抓起來觀察 | ||||||
百年朴樹下的美好體驗。 | 校長現身說法,說明黃槿的花朵有多種用途和玩法 | ||||||
活 動 探
勘
荒野伙伴實事求是,兢兢業業,於每次活動前都要做多次探勘, 觀察實地生物變化,印証教學內容。探勘日期︰104年9月1日、104年9月4日。 |
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精銳盡出,為要求完美群策群力。自左至右︰溎勤、麗明、曉芸、淑英、瓊文、金美 | |||||||
欖仁樹的果實尚在枝頭 | 水筆仔的母株與幼苗 | ||||||
在百年朴樹下討論教學活動 | 紅螯螳臂蟹爬上木棧道 | ||||||
台灣山桂花拍下美美的菇菇 |
睡蓮、黃牛、金銀花 在紅樹林隧道上彼此意見交流。 |
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台灣厚蟹 | 雙齒近相手蟹 | ||||||
紅螯螳臂蟹 | 摺痕擬相手蟹 | ||||||
感恩 ∼荒野解說員及師生們的熱情參與,有您們真好! |