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文：烏鴉，圖：毛媽媽 / 2014-10 參加學校：陽光國小、三民國小、東門國小、大湖國小 解 說 員：秀珠、瑞珍、芷蘭、淑滿、馨平、美玲、淑英、淑鳳、玉筑、烏鴉
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服裝一致，精神抖擻，整隊集合準備出發，陽光國小真不賴，都穿上了雨鞋。 畫面顯示：解說員自我介紹，背向鏡頭的是解說員，可別誤會了！ |
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| 有人躲在陰影下納涼小憩，閃避秋老虎的火烈炙烤；有人則是在烈日蒸烤下解說香山濕地的範圍 | ||||
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| 海灘尋寶樂，爛泥、螃蟹、彈塗魚，與海天共一色，不亦樂乎！ | ||||
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此時此刻我最帥，何人能與我爭鋒？弓字步，一字馬， 大龍甩尾我第一，香山濕地無人敵，我們是一群『沙灘小惡魔』 |
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| 濱刺麥無人敵，一字長蛇陣，各憑本事過險灘；『好痛』『好痛』聲，此起彼落 | ||||
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| 報告老師：『我是外星人，讓我來拯救沙灘上的螃蟹』 | ||||
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| 濱刺麥一顆顆，大風起沙灘跑，跑到哪兒就是家，誰說我不會走路 | ||||
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| 排排站，看螃蟹，『螃蟹一，爪八個，兩頭尖尖。。。不對！不對！一點都沒尖，大人老愛騙我們』 | ||||
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| 看什麼東西需要劈腿？『蝦米！萬歲大眼蟹』有那麼誇張嗎？ | ||||
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| 圍個圈圈比看看，誰人鞋子比我髒 | ||||
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| 等一下！我還沒喊開始咧！ | 收拾打包，快樂回家，再會啦！香山濕地 | |||
第二梯次：10/03三民國小
解說員：馨平、淑滿、烏鴉 |
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| 全體合照，笑得這麼開懷，顯然地朗朗乾坤，心情開朗 | ||||
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| 各組帶開，依舊是有人頂太陽，有人大樹底下好乘涼 | ||||
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| 走進沙灘，親近海洋，不同路徑，目的相同，愛我們的大海，珍惜我們的濕地 | ||||
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| 爛泥踩踩樂，看看誰的靴子不夠高；斑鳩你怎麼啦？為何如此表情？ | ||||
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| 『好大的風』『別拉我啊！我會跌倒的』 | ||||
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| 『烏鴉老師，有和尚蟹，可是只有很少幾隻』 | ||||
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| 『蝦米！黑影！人類來了，快緊逃命』 | ||||
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| 黃槿說黃槿，烏鴉道烏鴉，馨平佔天平，一邊一國，各自表述 | ||||
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| 『好多螃蟹喔！老師，我們可以下去嗎？』 | ||||
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| 這幾個解說員圍在這兒幹什麼呢？ | 解說員全體合照 | |||
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第三梯次：10/13東門國小
解說員：瑞珍、芷蘭、美玲 |
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| 來張全體合照先。不錯，每個人都很不一樣，感覺得出來太陽很大，嗯！有人打呵欠還沒睡醒喔！ | ||||
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| 整裝出發 | 香山濕地有多大 | |||
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『我們現在看到的是，號稱植物中的吸血鬼，名字叫做菟絲子， 它沒有葉綠素，不行光合作用，靠吸取別的植物身上的養分為生。』 |
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| 母雞帶小雞？可不知老鷹在哪兒？ | ||||
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| 手舞足蹈，呲牙咧嘴，驚聲尖叫。。。有那麼誇張嗎？記住，下回到海邊可千萬別穿短褲 | ||||
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| 但凡走過必留下痕跡，這就是螃蟹留下的足跡 | ||||
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| 看看！這是股窗蟹留下的足跡，像是一幅美麗的抽象畫，可惜沙灘上永遠有著令人討厭的垃圾 | ||||
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| 濕地沙灘上有著永遠說不完的故事，每一個生物個體都能述說著海枯石爛，堅比金石的生命歷程 | ||||
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| 大鞋底下好乘涼，躲在這兒肯定安全，極惡人類肯定找不著我 | ||||
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| 與風馳電掣，濺起水花片片的採蚵漁民相遇 | ||||
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| 東北季風起，貝殼灘又逐漸成形，但願來年又有不同風情 | ||||
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| 分享拿禮物的時間到了，記得爭分搶秒，舉手要快，答案要正確 | ||||
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第四梯次：10/17大湖國小
解說員：淑英、淑鳳、玉筑 |
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| 『全體集合，拍照，動作快一點』『保持笑容，不要大吼大叫』 | ||||
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| 永遠向前行的阿不拉 | ||||
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| 德式仿厚蟹舉起大鉗子，擺出拼死一搏架勢（舊名伍氏厚蟹） | ||||
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| 『用望遠鏡看螃蟹比較清楚，要排隊一個一個來』『弧邊招潮蟹旁，有隻彈塗魚，看到了沒？』 | ||||
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| 菟絲子與馬鞍藤糾纏不清的生生死死，恩怨情仇 | ||||
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| 我就不信咧！看看你們能玩出什麼花樣來？ | ||||
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| 退潮後，和尚蟹覓食大軍 | ||||
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| 走下小小沙丘，叫我第一名 | ||||
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| 搶答時間，禮物不多，舉手要快 | ||||
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小小沙灘濕地有無數生命駐足，何忍將其掩埋喪命，只為開發土地？ 所謂生命無價，不僅僅是人命而已，應是地球上萬物的生命。 |
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