 圖文：八哥 /2014--6-04---曙光國小
地點：一、新竹市環保局濱海低碳環境教育中心 |
|||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||
| 總召毛媽媽開場，說明本次活動的緣由與目的 | |||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||
| 多功能展示大廳 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 主題展牆採用特殊植物性塗料繪製 |
大幅的<海天一線美景>，是由回收玻璃 再生利用成”亮彩琉璃”而製成 |
||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
|
大廳中央地板上，以巨幅的窯燒磁磚拼貼成導覽地圖， 提供交通資訊及各景點的相關位置，可一覽十七公里海岸線沿途不同的風光景致 |
|||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
|
環保志工服務台的櫃檯製作竟是使用回收舊書本堆砌而成， 同學們對於廢棄物回收再利用的環保生活概念，有了更深一層的認識 |
|||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
|
創意生活空間：在生活中蒐集到的廢棄物，不經二次製造或特殊加工， 而是經過創意設計，將其重新組合、連結、搭配後，賦予回收物品嶄新的價值 原來日常生活中常使用的寶特瓶飲料罐罐底，可回收DIY做成美麗多彩的隔牆 |
|||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 珍奶的大吸管也能製作成繽紛的桌面 | 吸管搭配寶特瓶做成的櫥窗 | ||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 利用回收雨傘布製作的櫥窗 | 利用回收窗簾布及泡棉DIY做成沙發 | ||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
|
利用回收飼料桶當材料製成的隔間牆，除了有創意的玩味巧思外， 也提升了室內空氣的流通量，帶來更舒適的生活空間。 |
|||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 利用製作IC廢棄的塑膠板片做成的屏風，是連結室內與戶外生活空間的創作。 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
|
觸控螢幕遊戲，結合環境保護知識與概念， 讓同學在輕鬆的遊戲氣氛中，學會以舉手之勞，就可做好環保 |
|||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 蟹蟹大道：除了讓同學認識螃蟹的身體結構與習性外，也讓同學認識濕地與螃蟹息息相關的生態關係 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 鋸緣青蟳 | 紅石蟳 | ||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 紅星梭子蟹 | 遠洋梭子蟹 | ||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 晶瑩蟳 | 影片，讓同學對螃蟹生態有更多的認識 | ||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||
| 結束濱海低碳環教館課程後，準備前往香山濕地，實地體驗潮間帶生態環境囉~ | |||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||
| 活動地點二：新竹市香山濕地海山漁港 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 海濱植物觀察 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 黃槿是多用途的濱海植物 | 蚵殼述說香山濕地與蚵農的生活 | ||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 探訪潮間帶的住民：岸邊觀察後，開始探訪潮間帶 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 黃槿不僅詳細解說螃蟹，更用肢體語言帶動，逗的同學們哈哈笑~ | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 月亮老師利用觀察盒，讓同學更清楚容易的觀看螃蟹 | |||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||
| 大夥們在看什麼呢? | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 原來短趾和尚蟹是以螺旋挖洞的方式來藏身 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 觀看遠處沙地白星點點一遍，竟是成群的清白招潮蟹! | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 清白招潮蟹除了身體白色是特徵外，更會不時揮舞白色大螯像是在做交通指揮 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 身體呈現橘紅色的斯氏沙蟹 | 暫時停歇的斯氏沙蟹 | ||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 月亮老師解說環紋蛤 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 高潮線沙灘地較常見大型沙蟹的孔洞 | |||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||
| 走向砂丘，探訪定沙植物 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 月亮老師帶領同學認識具有蠟質葉片可儲存水分的海馬齒 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 濱刺麥有著線形堅硬的針刺葉，成群生長在砂丘上，是很好的定沙植物 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 蔓荊，全株具有香氣可提神醒腦，還可利用這種芳香薰走蟲蝨 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 長的像似牽牛花的馬鞍藤，粉紫色美麗的花朵，讓它擁有海濱花后的美名 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 來到漁港岸邊，再次觀察~ | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 看到又稱大彈塗魚的花跳 | 揮舞橘紅色大螯的弧邊招潮蟹 | ||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 這隻弧邊招潮蟹沒有大螯可能是雌蟹 | 看到了有著凹指的北方呼喚招潮蟹 | ||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 心得分享和有獎徵答 | |||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
| 黃槿帶動同學活潑有趣的心得分享，老師禁不住的也一起玩起來~ | |||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
